（媒体宣传）《万象国学》杂志发表第12届全国中小学生文化作文大赛小学组初赛获奖佳作

　　《万象国学》杂志是全国中小学生文化作文大赛主办单位之一，2016年第12期，选发了第12届全国中小学生文化作文全国大初赛小学组获奖作品。

我发现谎言也美丽

江西赣县三溪中心小学六（2）班周灿  指导老师：王忠俊

　　早晨，露珠最美，像一颗颗璀璨的明珠；夜晚，月亮最美，像一个无暇的玉盘。但你相信吗，谎言也美丽！
　　还记得《泰坦尼克号》这部电影吗？男主角在千钧一发的时刻，为了让女主角顺利逃生，不得不骗她先坐上救生艇。看着心爱的人安全地远去，他微笑着慢慢在冰冷的大海里永远睡着了……这虽然是个谎言，但却如音乐般的震撼人心，让人领略谎言在爱的世界里如此美丽！
　　还记得《感动中国》人物中的田世国吗？为了挽回奄奄一息的老母亲的生命，他不惜为母亲捐出一个肾。田世国知道一向爱子心切的老母亲肯定不会同意，便动员全家人隐瞒母亲――若是母亲问起肾的来源，就说是一位不知名的好心人捐赠的。多么让人感动的谎言啊，这不正是“谁言寸草心，报得三春晖”的真实写照吗！
　　一直以来，谎言是欺骗，是丑陋的代表，但有人却说，善意的谎言使世界变得更加多彩！善意的谎言是挫折时的鼓励，是成功时的激励，它包含了人与人之间的沟通和人与人之间的情爱。我也有过深深的体会――
　　小时候的我体弱多病，可以说是在药缸里泡大的。妈妈觉得吃太多的药品会损害我的身体，便给我买了很多营养品。但奇怪的是，我吃的时候，妈妈不吃，总说：“我早就吃过了。”或者说：“这东西我不喜欢。”这样的妈妈让我很心疼，可是妈妈身体也是虚弱的。不久，终于让我想到了一个妙计。一天中午，妈妈煮了丰盛的午餐。吃鱼的时候，我皱起了眉头，“妈妈，这鱼太咸了。”妈妈惊讶地看着我，“会吗？我明明没放太多的盐啊。”“真的真的，不信您尝尝。”妈妈半信半疑地夹起一块鱼肉，尝了尝，“不会啊。”“会啦会啦，您再试一块。”……妈妈终于明白，她的乖女儿是想让她多吃点鱼呀！妈妈笑着看着我，眼里充满了晶莹的泪珠，我看着妈妈，心里不吃了蜜还甜！
　　这时候，我发现，谎言也美丽……

我发现了梅花的美

重庆秀山县第一民族小学六年级三班  姓名：周路姚

指导老师 ：程　庆

中的这样几句 “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报，等待到山花烂漫时，她在丛中笑。”梅花一直是我心中最喜欢的花。
　　寒冷的冬天悄悄地来了。我从暖和的被窝里起床了，换上了干净的衣服去卫生间洗漱，当我的小手碰到冰冷的水时，不由得打了一个哆嗦，呀，好冷！洗漱完毕，我下楼去吃饭。我吃了一碗热腾腾的面条，顿时感觉全身都暖和了，吃完后，我就去街上玩去了，刚走出门，我发现邻居家围墙上的梅花开了，远处火红的花儿几朵几朵地簇拥在一起。好像一个个小灯笼。近处，每一朵花儿都被雪覆盖着雪花，红白相间，又相互融为一体，漂亮极了，
　　在这寒冷的冬天，许多树木上的叶子都凋谢了。只留下一个光秃秃的树干立在那里，显得那么的孤单，而这梅花树虽然没有一片叶子，但是它开出了美丽的花儿，以前我读过一本书，书里说梅花是在叶子或小草的保护下，才会开出这么美丽的花儿来的，可是梅花是在一个寒冷的季节里，哪里有小草呢，树下也没有一片叶子。它却开得这么的热闹，一朵梅花是好几个花瓣组成的。每一片花瓣的大小。颜色都十分均匀。花蕊是黄色的，有五，六根，上面还有雪覆盖着。星星点点地露出它们的小脑袋，可爱极了。由于雪的压力，使得它们都微微地低下了头，有些花还掉落了花瓣，远远看去，整棵树像穿着了一件火红的衣裳……我不禁看呆了，我沉浸梅花的美丽中，无法自拔，微笑地看着这美丽的花儿和这美丽的世界。仿佛自己也变成了一朵梅花了。“咕噜、咕噜”我被这声音惊醒了过来。原来是我的肚子饿了，发出了命令的声音，我抬头看了看天空，太阳已经在我头顶上了。呀，中午了，我只好依依不舍的离开了。
　　我一边走一边回过头来看着它，心里想着：梅花不仅外表美。还有着十分顽强的生命力。我好喜欢它。我也希望有梅花一样的精神！傲霜斗雪，坚贞不屈。

我发现生之道

重庆市江津区油溪小学校五年级一班  郭欣怡

　　在神秘莫测的大自然，隐藏着许多令人费解的奥秘，也隐藏着无限生机与神奇。大自然的每种生物都拥有一条自然之道，人们一但违反，便会“聪明反被聪明误”。
　　近段时间，养蜜蜂风靡学校，我经不住“诱惑”，买来两只还未孵化出来的小蜜蜂。听妈妈说，小蜜蜂在温暖的环境中孵化得更快，可是在这大冬天，哪来的暖气？开空调吧，肯定会被妈妈骂；放到被窝里吧，万一被捂死了怎么办？终于，我按捺不住了，决定帮小蜜蜂出生。
　　说干就干，我先在卵的顶端用剪刀剪了一个小孔，然后沿着小孔小心翼翼地剪一条缝，接着慢慢剥开，可情况不妙，小蜜蜂的翅膀开始振动起来，还不时传来“嗡嗡”的声音，让我不禁打了一个寒颤，心想：还是不剥了吧，万一被蜇了怎么办？我才不做“金子弹打鸟——因小失大”的事儿。可是如果不剥了，小蜜蜂还出得来吗？岂不是前功尽弃？我像“沙滩上的行船——进不得，退不得”，左右为难。“胜利是勇敢的儿子”这句话在我的脑海闪过，我“吃了秤砣——铁了心”，毅然做出决定——继续剥！虽然小蜜蜂“嗡嗡”的声音和翅膀的振动还是使我忐忑不安，但我仍屏住呼吸，双手轻轻地将卵剥开，终于，小蜜蜂顺利出生了！
　　接着，我继续帮另一只小蜜蜂出生。有了刚才的经验，我就像“媳妇回娘家——熟门熟路”，再加上这只小蜜蜂听话多了，在卵里一动不动地躺着，静静地等待出生。不一会儿，另一只小蜜蜂也顺利出生！
　　看着这两只鲜活的小生命，我开心地笑了。可另一个问题又萦绕着我——拿什么来喂养呢？这大冬天的，没什么鲜花，它们会不会被饿死？正当我愁眉不展之际，外婆告诉我，蜜蜂是要吃糖的。我赶忙找来冰糖，放到盒子里，又怕蜜蜂口渴，端来一点儿水，可它们一点儿也不领情，就知道乱钻。不一会儿，一只小蜜蜂竟然飞起来了，我高兴地手舞足蹈，暗暗下定决心：一定要好好养这两只小蜜蜂，待春天来临，让它们为我酿蜂蜜。可谁曾想，晚饭后，我去看小蜜蜂时，它们早已奄奄一息，没过多久就死亡了。我的心情一下子跌到了谷底，这是怎么回事呢？妈妈告诉我：“卵是小蜜蜂温暖的大床，只有呆在卵里，它们才能度过严寒的冬天，你帮它出生，违背了自然生长的规律，小蜜蜂是被冻死的。”
　　看着命丧黄泉的小蜜蜂，我心里充满了愧疚。万物都有其生之道，我们不能自作聪明，肆意违背。

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　　“文化作文”公众号：whzw99999

　　一、“文化作文”终极理想

　　提倡文化教学，打造文化课堂，

　　建设文化校园，传承文化血脉，

　　养育文化人格，抒写文化作文，

　　尊重文化个性，创建文化中国。

　　在全球文化背景下实现跨文化思辨与融合及创造，复兴中华文化，丰富人类文明。

　　二、“文化作文”十大追求　 
　　浑厚的文化底蕴，深刻的文化认知，

　　丰沛的文化精神，较高的文化品位，

　　鲜活的文化生态，时尚的文化前瞻，

　　灵性的文化体验，独特的文化风情，

　　生动的文化特质，丰美的文化语言。

　　三、“文化教学”十大目标　 
　　培养文化的意识，拥有文化的良知，

　　探索文化的轨迹，传承文化的精神，

　　肩负文化的责任，维护文化的秩序，

　　净化文化的生态，养育文化的人格，

　　重建文化的经典，迎接文化的振兴。

　　四、文化作文与文化教学题词名人及内容

　　1、挖掘课堂文化元素，培养学生文化人格！——祝“文化作文与文化教学”研究与实践，青竹吐翠——节节高！

　　——刘堂江　中国教育学会常务副会长、《未来教育家》杂志总编、

　　2、传文明火，植文化根，铸华夏魂，圆中国梦。

　　 ——郭永福　中国教育学会原常务副会长、创新人才教育研究会顾问编审

　　3、文化为根，教育之本。文化作文，大有可为；文化教学，前程似锦！

　　——韩其洲　、副编审

　　4、文化教学，促进中国教学文化的发展。

　　——郝志军　中国教育科学研究院课程教学研究中心主任

　　5、文化承载了种族的精神密码，通过“文化作文”可建起学生传承和创新文化的操作平台。熟悉人类文化积淀，细心体验，辨别真伪，自主选择，确立认同，为学生建立属于自己的文化系统打下坚实基础。我以为，这是“文化作文”前瞻性的追求之一。

　　——储朝晖

　　6、文化现场的生动性、文化历史的厚重性、文化生活的新颖性、文化思辨的深刻性、文化基因的恒久性，让学生获取高分的同时，还拥有了一张与世界对话的文化名片。

　　——程方平　中国人民大学教育学院教授、原中国教育科学研究院学术委员会主任

　　7、将文化RNR解压释放，经过积累内化，给学生的灵魂内置正版文化软件，随时还原中国文化现场，并将这种文化熏染的人格力量，通过文字抒发呈现，这就是“文化作文”。

　　——蒋　峰　中国教育科学研究院副编审

　　8、“文化作文”，有助于中华民族的文化复兴！“文化作文”与文化教学，值得教育界思考。文化是一个民族的精神内核，“文化作文”与文化教学是教育改革的一种积极探索。做文化型教师，培养文化型学生，宏扬祖国文化。

　　——　北京大学中文系教授

　　9、让“文化作文”走进中学语文课堂！

　　——莫怀戚　著名作家、原重庆师范大学文学与新闻学院教授

　　10、文化作文，大气做人。文化教学，学究天人。

　　 ——潘庆玉　山东师范大学教授、博士生导师、山东高考改革方案起草者

　　11、欣承文化任，谨修自我心。－－观文化作文与文化教学有感。

　　——丁念金　上海师大教授、博士生导师，，全国课程专业委员会副理事长。

　　12、文化教学是在中华民族文化复兴的大背景下的一次民族文化的觉醒和突围。

　　——刘加民  中国文联研究员

　　13、文化作文，文化崛起！

　　——李彦宏　书法家、《中学语文教学参考》初中版主编

　　14、做文化的继承者与开创者，在青春给生命奠基的时刻，不缺席文化献给人生的精神盛宴，做文化创新型人才。

　　——赫学颖　《课堂内外•创新作文》副总编

　　15、“文化作文”及其教学是一场触及中国教育根脉的改革，它让学生的灵魂与民族的文化一同站立起来了，这样一种站立的姿势，是从这一刻开始的。

　　——张　迅　《作文素材》主编

　　16、着力于熏陶学生的文化人格与文化良知，把文化的衔接与修补放在课堂来进行，这标志着教育的文化自觉时代来临。

　　——唐　彬     原《高考金刊》《中考金刊》主编

　　17、文化教学，让我们有理由坚信：千年后回眸，我们的目光会时时驻足在今天，感恩它开启了一个教育振兴的时代。

　　——张　颖　原《时文鲜读》副主编

　　18、“文化作文”，带领当代中小学生进入中国文化现场，感受不同时期民族文化强大的生命力。

　　——左瑞林　原西南大学文学院硕士生导师，南开中学研究员

　　19、给中学生的成长铺上一层文化的底色，再没有比这更有用的东西了。教学中我坚持用“文化作文”来提高学生的分数与素质。“文化作文”对中国教育的贡献我以为历史老人的评价也许更高。

　　——王　君　清华大学附中特级教师

　　20、“文化作文”一直是我的教学追求。我认为“传承人类优秀文化，实现跨文化思辨与融合之‘文化作文’全球总决赛”这一行为本身，已经对“文化作文”作出了最好评价。

　　——杨忠信　河北衡水中学语文教研组长

　　五、文化作文课题研究QQ群号：26639450

　　　　文化作文大赛交流ＱＱ群号：237040266

　　　　文化教学研究中心获奖选手讲座，每周六晚上8：00准时开讲，ＱＱ群号：363155554

　　六、第12届北京第一总决赛场：热烈祝贺第12届全国中小学生文化作文第一总决赛场首都北京圆满落幕，重庆二外邹璐蓼（指导老师王昌田）荣获特等奖，获得由《万象国学》杂志提供的5000元资金。重庆珊瑚中学甘津榕（指导老师王霞）、董源源（指导老师胡扬），重庆第11中黄靖雯（指导老师罗翔），江苏公道中学徐溪泽（指导老师房娅），，分享由《万象国学》杂志提供的10000元奖金，每人各得2000元。

　　七、第12届重庆第二总决赛场：热烈祝贺第12届全国中小学生文化作文第二总决赛场陪都重庆圆满落幕，广东阳江一中陈俊璋（指导老师张惠琳）和重庆珊瑚中学罗晗菲（指导老师沈晓玲）并列荣获特等奖，分享由《万象国学》杂志提供的5000元奖金，每人各得2500元。

　　八、第12届教师优质课大赛：热烈祝贺第12届全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛，于12月7、8、9日在江苏扬州公道中学圆满成功！中国教育科学研究院研究员储朝晖、中国写作学会常务副会长邱飞廉、扬州市教育局周应华局长、邗江区教育局何云峰局长、《中学语文教学参考》主编李彦宏、《万象国学》杂志社编委会副主任王世忠等出席大会。本届大赛，山西康杰中学柴海军与重庆大足龙岗尹意芳摘取阅读组的“国文奖”，江苏宿迁中学张欢摘取现代诗创作组的“诗经奖”，重庆璧山中学王巧灵摘取作文组的“魁星奖”，山东青岛39中吴蕴玲摘取科学组的“墨子奖”。国内唯一国学类杂志——《万象国学》杂志社为每位选手提供2000元奖金。

　　浙江绍兴鲁迅高级中学陈爱涓老师代表张长江校长，接过2017年举办旗，并致欢迎辞。四川成都武侯中学陈默校长接过2018年举办旗，并致欢迎辞。

　　九、第13届文化作文总决赛：第13届全国中小学生文化作文大赛于2016年10月启动，总决赛报名于2017年5月20日结束。确定北京第一总决赛场时间为7月18-23日，重庆第二总决赛场时间为7月26-31日，并拟开辟第三决赛场西安或成都（根据天气情况确定），时间暂定为8月9-14日。请参赛学校初赛务必于5月初前完成。国内唯一国学类杂志——《万象国学》将为参赛选手提供优厚奖金。“第12届全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛”获得“国文奖”“诗经奖”“魁星奖”“墨子奖”的选手，将由大赛组委会提供总决赛游学夏令营的参赛费用，并作为总决赛管理人员，由组委会提供1000元游学管理补助。