考研热下的“冷思考”|考研人数首破200万，硕士含金量被“稀释”了吗？

2017年全国硕士研究生招生考试共有201万考生参加了考试，比上一年增加20%，这也是全国考研人数首次突破200万。

中国教育在线日前发布的《2017年全国研究生招生数据调查报告》显示，2017年，多省市研究生报名人数激增，北京、江苏、辽宁等地硕士研究生报名人数增幅均超过20%。

此外，值得注意的是，根据《2015年全国研究生招生数据调查报告》，在中国研究生招生中，女生占了半数以上，女学霸们在考研深造的路上一路奋进。

，2010年，全国女硕士数量首次超过男生，在当年的硕士研究生中，女生占50.36%，比男生多了近万人；而到了2012年，全国143万余硕士研究生中，女生已比男生多4万人。就连一些理工类专业，女研究生人数近年来也呈大幅上升趋势。

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扬州大学研究生院透露，从最近几年的招生情况来看，女生的确比男生多。以2014届毕业生来说，女生的比例达56%，比男生多200人左右。扬州大学报考点2015年硕士研究生网上报名情况表明，考生中男生占47.4%，女生占52.6%。

一位理科类教授表示，2000年初，男女研究生数基本对半开，男生还略多于女生。但最近三四年，他明显感到女研究生增多，最近2年他都没有招到男研究生。“现在面试时，如果男女生成绩一样，在印象分上，男生肯定要占优势。”这位教授介绍。（《扬子晚报》，2016-12-24）

“既然是考研，大家肯定希望再往上走一走，报考国内名牌大学的研究生成为同学们的首选。”王悦婷选择了南京大学的中国哲学专业，而她的同学们，大部分都报考了北师大、复旦大学、南京大学、南开大学等名校。

中国教育在线提供的数据显示，国内知名高校研究生报名人数居高不下，研究生计划报考前10的院校为：南开大学、北京工业大学、南京大学、苏州大学、北京航空航天大学、南京师范大学，四川大学、北京理工大学、北京大学、厦门大学，原“985”高校占比70%。山东大学2017年硕士研究生报考人数比去年猛增28.8%，南开大学的报考人数比去年增长11.58%。

此外，从北京市教育考试院公布的数据来看，2016年报名人数最多的前10个专业为工商管理、会计、法律硕士（非法学）、金融、公共管理、计算机科学与技术、金融学、材料科学与工程、汉语国际教育、计算机技术，其中报工商管理专业的人数13395人，会计专业报名9369人，法律硕士（非法学）专业报名7608人。

据《2016年中国本科生就业报告》显示，从读研动机来看，2015届毕业生的主要驱动力是“就业前景好”（51%）和“职业发展需要”（49%），高于“想做学术研究”（23%）。所以2017年考研人数猛增，折射出就业市场的巨大压力。考生试图通过读研延缓就业时间，提高就业竞争力。

本次考研报名人数大幅增长，还有一个重要因素在于：从2017年招生考试开始，在职人员攻读硕士专业学位纳入国家硕士招生考试统筹管理，即全日制、非全日制硕士研究生考试合并进行。当然，传统统计口径上的增长势头仍在，以北京为例，本次考试报名人数出现了20.8%的增幅，而报考在职硕士研究生的考生占比为13.1%。也就是说，应届本科毕业生考研报名人数仍有明显增加。

事实上，在某些行业研究生确实有助于求职者找到心仪的工作。例如，研究生在考公务员过程中就占有一定优势。联创世华统计数据显示，2016年研究生学历可报职位比例为64.9%，职位数为10155个；2017年该比例增至67.3%，职位数也增加了332个。从招考人数来看，去年研究生可报职位招考人数占比为60.7%，共招收16891人；今年该比例增长了4.4个百分点，招收人数也增至17628人。且研究生学历尤其在报考高层岗位时优势突出。

研究生扩招始于2003年，当年全国高校共招收研究生26万人；2016年，全国共招收51.7万名研究生，13年间招生规模翻了一番。正是招生数量的持续增长，让一些人对研究生学历含金量产生了“被稀释”的担忧。然而，可供比较的两组数据是：一者，2009年以来，全国高考录取人数就站上了600万人以上的规模，2014年即达到了698万人；二者，恢复高考以来，1977年全国高考录取人数27万人，1978年为40.2万人。

在每年将近700万的大学毕业生中，实际只有100多万学生报名参加考研，从逐级选拔优秀人才的角度看，这个比例并非高得不可接受。尤其是，以当前中国的经济总量与产业结构的转型升级大势来看，每年招收50万出头的研究生，从社会经济发展对人才的需求去考量，是多还是少呢？显然，相较于改革开放初期对大学生的需求，如今经济社会对研究生的需求一点儿也不低。而且，随着产业升级、科技进步和技术创新的累进，对研究生的需求只能增加。所谓研究生学历贬值，至少跟目前的招生数量关系不大。

一方面，近年来一些高校在鼓励本科生考研方面做得很努力，但往往忽视了本科阶段基本能力的培养，以至于有些人考上了研究生却连最基本的实验都不会做。另一方面，建立在传统制造业基础上的大学知识体系，如何适应信息时代向智能制造的转型需求，同样考验着研究生的教育与培养质量。如果只是把考研视为另一种应试教育，而非逐级选拔优秀人才的教育机制，那么其应有的含金量就很难凸显出来。

日前，。对研究生教育来讲，这个最大的“常识”就是研究性。不管是对于侧重理论的科学学位还是侧重应用的专业学位，这一属性不仅意味着其教学、科研等各个环节都要以研究为中心，也意味着研究能力是研究生最需要培养和具备的素质。试想一下，多数用人单位之所以愿付给研究生较高的薪水、较好的发展机会，其原因绝不是一纸学位证书，而是因为他们能为组织带来更多绩效预期的研究能力。