今天和大家分享的是关于教育写作上师爱这个话题该如何下笔？师爱是作文题材的热点，很多同学面对这个很大众化的话题不知从哪些方面入手。今天小编将引导你，如何将山香教材上的知识灵活地运用到作文中去。提到爱，可以想到很多人，比如：陶行知、罗森塔尔、苏霍姆林斯基等等。我们可以让名人的事迹，在我们的笔下流动，成为我们作文中亮丽的风景线。至于如何应用，下面提供一篇范文，希望能给你带来帮助。
爱满天下
若为子女，我当系爱于父母；
若为友人，我当传爱于知己；
若为人师，我当撒爱于课堂。
有人愿意“腰缠十万贯，骑鹤下扬州”；有人愿意“采菊东篱下，悠然见南山”；而我愿意成为爱的化身，把一生奉献在那三尺讲台之上。
爱是陶行知先生的“四颗糖果”——宽容之爱。当一只脚踏在了紫藤萝的花瓣上时，它的香味却永远的留在了那只脚上，这便是一种宽容。学生是发展中的人，在成长的历程中，犯错误是在所难免的，“人非圣贤，孰能无过，过而改之，善莫大焉。”人总是在不断犯错误中成长，我们要允许学生犯错误，把学生的错误看成发展的契机，善于发现他们身上的闪光点，引导他们利用积极因素，克服消极因素，从而使他们达到一个新的高度。
爱是罗森塔尔的“期望效应”——希望之爱。当一位教师将自己的期望或明或暗地传递给学生时，学生会朝着教师期望的方向发展。有这样一个教学场景：教师上课结束后，随手把手中的卡片送给了上课表现好的孩子们，小李得到了里面最大的一张。小李兴奋的把卡片贴在床头告诉爸爸：“这是老师给我的特殊的礼物。”从此小李表现的更出色了。老师一个无意的举动，带给孩子巨大的动力，每个孩子都有巨大的发展潜能，让我们对每一位学生都充满希望，让我们对他们的期望更多一点，使他们明天的发展更好一点。
爱是苏霍姆林斯基笔下的“《把整个心灵献给孩子》”——满腹之爱。把整个心灵献给孩子，让青丝染过风霜成为白发，让学生走到老师的心中来，他们会发现我的心中满满的都是爱。
每个孩子都是上天交给人类的有差异的璞玉，至于把他们打磨成价值连城的碧玉，还是满目苍夷的顽石，那就靠他们自身和外界环境以及教育共同作用的造化了。而我作为教育的重要因素之一，我决定把我毕生的爱，倾注于那三尺讲台之上。
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