即将幼升小的孩子该注意些什么？做到以下十点轻松面对小学生活。-扬州公路车价格联盟

即将幼升小的孩子该注意些什么？做到以下十点轻松面对小学生活。

发表于讨论求助 2023-05-10 14:56:27

　　亲爱的幼升小毕业班小朋友家长：

　　大家好!

　　宝贝们将告别幼儿园生活，从幼儿园的小朋友变成一名小学生，这是每个孩子必须经历的一个过程为“第二个断奶期”,我知道，家长比宝贝们更兴奋、更看重它。但从幼儿园“边学边玩”的生活过渡到成为真正意义上的小学生，很多孩子并没有准备好！！！这是幼小衔接的一个难点，也对我们的工作提出了很多要求，我们应该为毕业班的小朋友入小学做好充分准备，下面我们先根据以往经验剖析一下最初的“小学生活”给孩子们带来哪些不适，根据这些不适应我们在接下来的两个月中为孩子们顺利接受小学生活做好一系列充分准备。

　　从幼儿园到小学的过渡，对于孩子来说是很大的飞跃。从幼儿园“小朋友”成为一名小学生，许多幼升小儿童在上学之初，会觉得无所适从，那么，为什么孩子不能顺利完成幼小衔接呢？是这六个方面的“变化“造成的。

>>>>1.教师的变化

　　从幼儿园慈母般的阿姨变为了要求严格、期望值很高的老师，并且孩子一下子要面对至少5门功课的学习。

>>>>2.行为规范的变化

　　在幼儿园，孩子们没有压力很自由，可以无忧无虑的玩耍，更可以随意在区角活动；而小学课堂里，孩子必须安静地坐在位子上面，有了纪律要求的约束。

>>>>3.学习方式的变化

　　上幼儿园，孩子们是在游戏中学习，而上了小学是在正规的听、说、读、写的环境下，按照各科目的要求来学习，并且一节课40分钟、一天至少6节课的学习时间，对孩子来说太长了。

>>>>4.伙伴朋友的变化

　　孩子上小学，需要面对原来的伙伴分离，还要认识新朋友，建立新的人际关系。在新团队中找到自己的位置，同时被大家认同和接纳。

>>>>5.环境的变化

　　在幼儿园学习比较自由活泼，也比较轻松，没有压力和负担；而到小学则有考试、评比的具体要求，学习环境变为受教师支配，有作业、有考试的学习环境，这种环境容易使孩子陷入无主意状态，而出现学习障碍。

>>>>6.目标变化

　　幼儿园没有最终的学习目标。小学每科都有教学大纲规定的学习目标，学习好是老师和家长一致的心愿，这种期望和压力，使每个孩子将面对、背负这个压力而行动。

　　终上所述，孩子们来自这些变化而带来的压力所产生的不适是一种正常的表现，那么怎么才能让孩子们更自然、更快乐的适应小学生活，更好的与小学生活接轨呢？我们将为升小学的幼儿做一个幼小衔接的全方位素质训练安排!

　　1、中班前让孩子尽可能地轻松地玩，大班始要开始加一些入小学的准备。

　　2、如果想参与小学面试，则类似思维训练的班或测试题目要给孩子做一些。

　　3、孩子的文明礼貌、是否大方地出现在陌生场合要注意培养。比如孩子能毫不犹豫地进入考试区域；比如老师给奖品时要说谢谢等。

　　4、淡化面试的感觉，可以说成去游戏或参加活动，不要给孩子非考上不可的压力。

　　5、证书能有固然好，但没有关系也不大。我猜想能有用的证书，应该是那种分量突出的证书，以及是孩子力所能及而非拔苗助长的证书（仅一家之言）。

　　6、认一些字（800左右）、会识拼音字母、会一些简单的英语、会20以内计算。

　　7、书写姿势的正确。如果能确保孩子姿势正确，再让孩子写字，否则宁可不写。

　　8、一定程度的超前学习也许是必要的，但觉着超前应该过渡到让孩子学会预习即将学的，所以我以为如果不是培养天才的话，就不能超前太多，而入学后也不能停滞不前，要继续学更深的知识。

　　9、生活习惯上的独立：比如独自吃饭、添加饮用水、方大便、整理自己的东西、爱护书本之类。

　　10、最好能让孩子做到对小学生活充满期待（这点我们家做得不够，好在1周后已基本适应渐渐喜欢）。

　　最后，注意力的培养对于好动的孩子来讲也是一大挑战。名师表示：“上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注地做某一件事情的能力。听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一，家长在与孩子说话时，不要反复地说，一句话说多了，则成了可听可不听的话。这样的重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利。家长要对孩子听的习惯负责，相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。”