初中各年级期中考试语文必考知识点

发表于 讨论求助 2023-05-10 14:56:27


初中(各年级)第一学期期中考试复习提纲

字音

后“读读写写

三大陷象、感情色彩、词义与语境不搭/语义

字形

词语运

病句辨析

1、搭配不 2、序不

3、成分缺;否定不4、一面对两面。

1、仿 2、 3、新压缩 4、得体表达与言外之意

(含名著)

初一:课文常识识记及名著《繁星》《春水》《伊索寓言》常识记忆

初二:文常识识记及名著《骆驼祥子》《朝花夕拾》钢铁怎样炼成的》

初三:文常识识记及名著《水》《傅雷家

文默

初一:课内&外古前5首

初二:《杜甫三首》 & 10 首古

初三:《沁春》 & 《五首》 & 后 10 首古诗词

注意:错别字、序;

阅读

文言文阅读

初一:《<论语>十二章》《咏雪》《太丘友期

初二:《桃花源》《短文篇》《大道之行也》《核舟

初三:《陈涉世家》《唐雎不辱使命》(部分学校若已学到后两篇,《出师表》《隆中对》也是重点)

注意:1、特殊象字的翻2、句子翻(注意采分点&句式);3、容理解。

诗鉴赏

初一:课内&外古前5首

初二:《杜甫三首》 & 10 首古诗词

初三:五首 & 10 首古诗词

1、留意下注解字

2、诗词的主旨、情感

课内阅读

初一:频课《春》《南的冬天

初二:频课文《芦花》《蜡》《阿长与山海《背影》

初三:频课文《敬业与乐业》《傅雷家

阅读

考点型:

*记叙1、人物形象分析;2、析;

3、情4、括;

5、目理解&作用;6、主 及感受

*说明文类1、明文;2、说明顺序

3、明方法及作用4、括;

5、说明文语言特点;6、主

*议论1、点的判2、论证方法及其作用

3、利用四大论证手法,合句子分析;4、前后容的推敲

作文&半命作文

频话题:成感悟、人生体验类、情感

高分建

1、“以小大”,感悟真实而深;

2、1~2手法:比、欲先抑、插叙线串珠托物言志···

3、开头结尾精心布局,首尾点题



重要考点一:病句辨析


例:下列句子没有语病的一项是( )


A、通过这次灾后重建,使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。

B、一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净,更是在于广大市民卫生素养、文明意识。

C、在上下五千年的沧桑岁月中,中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。

D、这篇报道列举大量事实,控诉了人类破坏自然、滥杀动物。


【答案】C

【解析】此题考查学生对语病类型的掌握和辨析。A选项缺少成分,应把“通过”或“使”删掉。B选项也是成分残缺,应在“素养”后加上“的提高”,“意识”后加上“的增强”。


重要考点二:文学常识


例:下列文学常识的表述,完全正确的一项是( )


A.《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一本散文集,是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字,内有《从百草园到三味书屋》、《阿长与<山海经>》、《风筝》、《二十四孝图》等十篇文章。

B.朱自清、字佩弦,江苏扬州人。诗人、学者,民主战士。他的散文《春》《背影》《济南的冬天》深受读者青睐。

C.《老王》的作者是杨绛,作家、文学翻译家,丈夫钱钟书。杨绛的小说代表作是《围城》《洗澡》《骆驼祥子》等,译着有《唐吉可德》等。

D.新闻报道的事件是真实的,即便是某些细节虚构也不允许;新闻报道要及时,否则就没有新闻价值了。新闻通常包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。


【答案】D

【解析】此题型考查文学常识的积累。主要考查作品的出处、作品的体裁、作者等,A选项,《风筝》不是选自《朝花夕拾》,它的文学体裁是散文诗。B选项是作品与作者不想符合,《济南的冬天是》作者是老舍。C选项中作品的出处错误,《骆驼祥子》的作者是老舍;所以选D。


重要考点三:记叙文阅读之赏析词语


例:请分析下列词语的表达效果。


1、淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。

2、那些流浪蜂一边艰难地活着,一边为寻找家园做着徒劳的努力。


【答案】

1、竟然,表示出乎意料之外,文中指我很惊讶当年自己竟然会这么做。表达了对自己儿时的无知之举感到后悔的情感。

2、徒劳,白费力气,文中指流浪蜂寻找家园的努力是没用的,表达了为流浪蜂寻找家园不得的怜惜之情。

【解析】特点(没有则不写)+字面上意思+表达效果(情感、品质)


重要考点四:字音、字形


例:加点字的注音全都正确的一项是(


A立(zhù) 想(chī) qì) 天撼地(qín

B逗(tiǎo唳(hè) zhuó)忍俊不jìn

C落(zhuì)妹(zǐ) jiào心旷神yí)

D色(mù)落(zhuó) 力(mèi 然大物(páng

【答案】A


重要考点五:古诗词鉴赏

例:

送灵澈上人

苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。

荷笠带夕阳,青山独归远。


问:(1)用自己的语言把这首诗前两句展现的画面描绘出来。

(2)这首诗中的“独”字写出了什么景象?表达了作者什么样的情感?


【参考答案】(1)暮色苍茫中,青山深处,竹林寺掩映其中,袅袅钟声,从寺院飘出,如千里跫音(脚步声),若有若无。(2)“独”字写出了诗人伫立日送、友人独自远去的情景,表达了作者依依不舍之情,构成了一种闲淡的意境。


【答题技巧】描绘图景要注意四点:

1、用自己的语言,切忌直接引用;

2、要描摹出主要的景物,不必每句、每个物都写到,但要写到大部分的、主要的景物,语言要求优美。

3、要抓住景物特征,用优美语言再现诗歌意境。

4、要分析诗人的思想感情。

描绘诗中展现的图景画面,应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面,语言力求优美。


【答题格式】①捕捉意象,把握特点+②联系背景,发挥想象+③描摹诗歌图景(切忌翻译原句)、概括意境特点(幽静、萧瑟、凄凉、孤独、孤寂、闲适、雄阔、悲壮、雄浑苍茫、凄迷幽远、悲凉凄清、苍凉沉郁、明丽鲜艳等)+④依景辨情,剖析作者思想(常用词语:欢快、愉悦、哀伤、悲愤、沉痛、惜别、依恋、赞美、仰慕、豪迈、迷恋、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、坚守节操、忧国忧民等)




发表
26906人 签到看排名