云霄有个老师,以自行车当“拐杖” 扶墙站立教书31年...

发表于 讨论求助 2023-05-10 14:56:27

他虽然腿脚不便,身躯伛偻,双腿变形,但在教学舞台上,他却是最美的舞者——  


31年来,拖着残疾的躯体给学生授课,用实际行动诠释着“师者诲人”的信仰。




 (方章雄  张志民  文\ 图) 作为一名双脚残疾的农村教师, 教书已成为高老师的全部生活。早读时,他第一个到校检查、指导;课堂上,他扶着墙壁、讲台,热情讲解,循循善诱。板书时,左手抓住黑板边缘,右手写字;练习时,手扶桌子,一步一挪逐个检查。摔倒了,学生争先恐后把他扶起,搬来椅子让他歇,可他总是坚持站着上课,他不愿为舒服点而不符合教师授课的要求。就这样他迎着晨曦来到学校,沐着星辉回到家里。他就是云霄县和平乡宜谷径小学教学老师高养清。


身体突发疾病    双腿萎缩


今年59岁的高养清老师在这个三尺讲台上,已经站了38年。1977年,高中毕业,高养清不忍见山区师资缺乏,孩子求学无门,毅然回乡当起了一名民办教师。1984年,高养清从云霄师范进修毕业,他还是选择了回到家乡的宜谷径小学任教。正想好好干一番事业时,厄运却悄然而至。 


1985年, 高养清突然感觉腰部疼痛,后来疼痛得几乎无法支撑身体。“那时候只是感觉腰疼,半夜疼得都睡不着觉,只能整夜坐在床上。”高养清回忆说。随后高养清的病情越发严重,从腰部疼痛发展到腿部行动不便。“走路的时候腿都打颤,一步都不能走。” 高养清说。他开始觉得双腿有点酸痛,又发现双腿肌肉正一天天的萎缩。高养清一边寻医问药,一边仍然坚持教学。在亲友的再三催促下,他才到上海第一人民医院求诊,被确诊为胸椎瘤。手术虽然成功,但久受压迫的神经已经难以恢复,他的双腿走路功能几乎丧失了。


那年,高养清只有28岁。由于腰部胸椎瘤压迫到了腿部神经,他也从此丧失了健步行走的能力。“那时,当得知自己双腿不能走路,感觉天都快要塌下来。”生活的轨迹改变了,躺在床上的高养清苦苦思索着以后的人生。妻子和同事的鼓励,使他更加坚定要"站起来"的信心,于是他一边悄悄地试着坐起来,扶着墙壁,拄着拐杖学走路。在家休息了两个月时间,他不顾家人和同事的劝嘱,又主动回到了学校。经过几个月的努力,高养清终于可以借助辅助工具,站了起来。




以自行车当“拐杖”   风雨无阻


在高养清的坚持下,学校同意他重返讲台。从学校到高家是一段500米乡间小道,为了不麻烦别人,高养清学起用一辆破旧自行车当"拐杖"行走,左手紧抓住车把,右手抓住后架,随车轮的转动,双脚一步一挪晃动着身子向前移动。遇到下坡,就凭借双手的臂力,踏上车子的脚摆,利用惯性前行。靠着这种特殊的"拐杖",31年来,高养清风雨无阻。路上一不小心,高养清就会跌倒,摔跤是家常便饭,他也记不清在地里摔过多少跤,但是一想到孩子们,他总有使不完的劲。31年来,高养清从不拉下一节课或早退、迟到。每当天气不好,他总是早早的出发,从来不让自己耽误孩子们一分钟。


宜谷径村村民高建国说:“每天早上6点半,都会看到高老师扶着破旧自行车,在通往学校的泥路上,一步接一步艰难地往前行进。”高养清患病的腿几乎失去了行走功能,这段从家里到学校,不到500米长的路,他要走上20多分钟,他推着自行车摔倒了,手脚出血,自己爬起来,拍去尘土,没有遗憾,没有怨言。


在教学工作中, 高养清要克服很多困难,比如站立这个动作对一般人来说再简单不过了,但对于高养清而言却并非易事。高养清要起身板书的时候,必须一手扶着讲桌,一手抓着黑板边沿,用双手支撑着整个身体站立起来。高养清扶着讲台,颤巍巍地把一节课讲完。即便这样,高养清仍坚持进行课堂巡视,还不时俯下身来为学生检查作业,又扶着桌子,一步一挪地逐个检查。尽管校长早已特批他可以坐着上课,但高养清仍然坚持站着上完每一堂课。




只要一站到讲台上,高养清就会全神贯注。他说:“即使身体有些不舒服,只要能站起来便会咬牙忍着,坚持去上课,我不想耽误课程。”趁下课时的他搬张小板凳,坐在教室后面,给孩子们解答些问题。为了让学生得到及时的指导,每个周末的上午,他还会专门到学校,等待孩子们来问问学习难题。




高养清老师作为一个四口之家的顶梁柱,眼看着日子要好过点了,10多万元的医疗费又让他一家负债累累。 


说起高养清老师,校长张伟平的语气中充满了敬重。他说:“高老师的身体状况连上下台阶都 很吃力,但他不论寒冬酷暑,风雨无阻,都坚持早早地来到学校。”


学校领导和老师们都觉得高养清工作太辛苦,也担心他身体吃不消,多次劝他病休,但都被高养清婉言谢绝了。“我和讲台打了三十多年交道,三尺讲台虽小,却是我生命中最重要的舞台。说到离开,我心里可真不是滋味儿。况且我还不到退休年龄,只要我还能迈上讲台,我就要坚持下去。 ” 高养清说。功夫不负有心人,高养清在38年的教学生涯里,经他执教的班级,获得了40多次学期成绩学区第一。




1998年9月,高养清老师还被评为“全国教育系统劳动模范”。虽然不能像健康人一样自如行走,但高养清却始终快乐爽朗。高养清说:“我没有认为自己是残疾人,残疾是后天的,人生改变要靠自己,健全人能做到的事,我也能做到”。

 

高养清身残志坚,顽强拼搏,他能正确面对自己的残疾,从来没因自己是残疾,而自暴自弃,依然用自己的毅力克服困难,战胜困难,坚守在山区小村38年,谱写了一曲山区教育新篇章。

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